今まで受験生のハチマキって
ちょっと引いちゃってたけど

勉強時間が増えた6年夏頃から
ゼタ（是太郎。息子）が
頭に何か巻きたがるのよ。

最初は猛暑で頭から汗をかくから
頭をすっぽり包むように
手ぬぐいを巻いてあげた。

そしたら

ゼタ：「これいいねえ」

気に入ったみたい。

頭が痛くなりそうだから
長時間は締めつけないでほしいけど。


それからもカチューシャや
もこもこのヘアバンドなどがあると
自主的につけてる。

可愛っ♡



そしてこういう姿が見られる時は
ゼタは集中してる。

ハチマキには精神的な効果ではなく
物理的な効果があるのではないか。
と思うようになりました。

調べたらやっぱり出てくるわ。
耳の上を通るように巻くと
こめかみを刺激して
交感神経が優位になり集中できるとか。
副交感神経が優位になりリラックスするとか。
どっちなのよ。

とにかく脳力の上がる何かがある。
本番ってハチマキ禁止なのかしらね。
させないけど。


ちなみに…
ゼタがハチマキにしているのは
巣鴨の校長先生が揮毫された手ぬぐいです。




毎年説明会に行ってたから
複数枚あるの。

ありがたく使わせて頂きます。


おしまい。

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こんにちは。

今日は、
受験生にとって大切な「いつも通り」を
年末年始にどう守り抜くかについてです。

クリスマスとおせち

『二月の勝者』で
ちょっとだけ紅白を見たせいで…
っていう怖い話があった。

受験本番に「いつも通り」力を出せるように
常日頃からいつも通りを徹底することが大切
という考えには賛成です。

ただでさえ年末年始は受験生じゃなくても
「非日常」のことが多い。どう過ごすか。

短期的に見れば非日常だけれど
ゼタの人生という期間をとれば
年末年始が年に1度めぐってくるのも
「いつも通り」。

詭弁であっても
季節を感じるイベントは大事にしたい。

ゼタは食べることが楽しみだもの。
日々の食事が
クリスマスやお正月にハレの日の
食事に置き換わるくらいはいいと思う！

今年の我が家の年末年始は
食事は例年通りハレの日バージョンで、
お年玉は「お通し玉」で、
親戚の集まりには行かない。
新年のお花を飾るとかはする。

クリスマスツリーを出すかどうかは
迷っている。親が大変。

アラ？
今年ゼタにサンタは来るのかしら。

（再掲）2年前。去年もまだ来た。

正月特訓

塾はお正月にも特訓をしてくれるなど
非日常感を出してくるよね。

直前期をイベント的に楽しく乗り切るのは
とってもいいね。とパリピ母は思います。


おしまい。

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6年後期も半分以上が過ぎ…

受験直前期などと言われ始め
保護者の財布の紐も緩む今日この頃、

みなさま何に課金して
お過ごしでしょうか。 

私の課金

ゆすらは一旦は買わなくていいかな
と思っていたこの本を買いました。




結論。買わなくてよかった。

表紙に「医師が教える」って書いてあるのに
本を開くとすぐに…以下自粛

前段の、
著者ご自身のお子様が夜泣きもせず健康で
育てやすかったというN=1か2のマウントは
本書の効用とは無関係だから読み飛ばし

「脳細胞を活性化させるレシチン」と
あったので
「レシチン 食材」で検索して
「大豆や卵黄」という検索結果を得たわ。

中盤の、
「朝ごはんを食べる」「加工品は避ける」
「スポーツドリンクより水かお茶」
「野菜から順に」「よく噛んで食べる」
…ゆすらにも書けs

これ、もっと小さいお子さん向けね。
中学受験生向けではなかった。

やっぱり直前期には
普段しないような課金をしてしまう。

夫の筋トレ本棚にあった10年前のこの本は
データの使い方も主張も突き抜けていて
（偏ってはいる）楽しく読めました。

生もの

さて、前置きが長くなりましたが
今日はゼタ（是太郎。息子）の直前期の
食生活についてです。

もう、受験生に生ものを食べさせないを
実践されている方もいるわよね？

我が家は
いつものスーパーで買ったお刺身が
いつも通りの頻度で食卓に上るくらいは
いいかなと通常運転中です。

でも受験1週間前にあえてお刺身を
食べさせる必要はないとも思う。

クリスマスに生牡蠣を取り寄せて食べる、
とかは今年はしない。

外食

外食は？
行きつけのお店やチェーン店の食べ慣れたものを除き
外食には気をつけたいと思います。

特に受験当日、
お昼に試験が終わってホッとして
迎えに行った夫と現地の初めて行くお店で
食べちゃうというのを警戒してる。

いつもなら楽しみではあるけれど
体調によっては我慢してもらいたい。
簡単に食べられるおにぎりなど持たせる。


ところで母の手作りは安全なの？



一応これを持っていて実践してる！
キッチンに貼っています。


おしまい。

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こんばんは。


今更なんですけど…
まだ過去問について書いていなかったの。

夏休み明けに書くつもりが
なんだか過去問どころではなくなっちゃって。

塾やご家庭によって
実に様々な流派があるという
過去問への取り組み。

本日は我が家における
ゼタ（是太郎。息子）の過去問の取り組みについてです。

過去問の目的

過去問は形式に慣れることを目的にする人と
過去問自体を教材にする人がいるようです。

前者は1校あたり数年分でよいと言う。
後者は第一志望は10年分超に取り組む。


過去問と単元学習が
6年後期の勉強の両輪であることは
論をまたないけれど、

ゆすらは夏頃までは
- - - - - - 
形式に慣れるだけでよい
何十年分もさせない
弱点の補強に時間を使いたい
- - - - - - 
と思っていました。

だけど、中学校側が「過去問が大事」
と公式に言っている場合は
過去問を中心に準備するのが正攻法だと
思い直しました。

進捗状況

ゼタは9-11月初旬の
学校別サピックスオープン(SO)の前に
形式に慣れることを目的に
各校1年分ずつ取り組みました。

志望度の高い学校は古い年度のものを、
それ以外の学校は比較的新しい年度のを。

過去問では以下を確認しました。
・問題数、難易度、時間配分
・頻出分野
・問題用紙、回答用紙のサイズと形
・名前と受験番号の記載欄
・その学校らしさ
・コンパスや定規などツールの使いどころ
・机の上に置いていいもの


学校別SO前の過去問の回数、
学校別SOを受けるくらいの志望度なのに
意外と少ないでしょ。
第一志望ですら2年分。

なにしろ…
併願校が多すぎる。

絞れていなかったのね。今もまだ多いかも。
ゼタは受験しない学校の過去問もしたわよ。
今のところ3回分。
絞るためにも過去問との相性を知りたくて
広く浅くになってしまった。

また、
9-11月ゼタはテストが多くて忙しかった。
どの塾も全範囲の履修が終わって
同じ条件で塾を超えて参加できる
6年後期だけのイベントだから
なるべく参加させたいと思いました。

パーティーピープルなの。

それでも
トータルの回数はゼタ頑張ってると思う。
毎週1〜1.5年分のペースです。

一連のテストが落ち着いたら
第一志望に使う時間が増えるかな。
ゼタは1月も併願校の過去問をしてると思う。
年内は間に合わないもの。


過去問を何冊買ったかなども
書こうと思ったけれど
長くなったので今日はここまで。


つづく。

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本日は、
第3回合格力判定サピックスオープン
（合判SO③）の結果についてです。

結果

偏差値
合判SO③ 2科＞算＞4科＞社＞国＞60＞理 
合判SO② 算＞2科＞4科＞60＞理＞国＞社 
合判SO① 算＞2科＞理＞4科＞60＞社＞国

あっ…理科がどんどん右端へ。
もうそれ以上そっちには行けないよ？

夏以降、算国の勉強時間を減らして
理社にも時間を使ったところ
算国が下がってきたので
算数を増やして理科を減らしたらこれよ。

算数の復調具合はぼちぼち。
大問1の計算問題をはじめ
取るべき問題を落としていたけど
得意な単元では取り切ったから



「かっこよ！」って声掛けとこ。


合判SO①も②も③も同じような結果になり
ゼタ（是太郎。息子）の4科は
とても狭いレンジ内で推移しています。
ものすごく安定しているとも言える。
学校別SOとも齟齬のない判定結果。

だけど正直に言えば
思っていたより低めの位置での安定でした。
④も大きくは変わらないのだろうな。

3回の合判SOを終え、今後のゼタは
志望校対策を頑張るのみ！ですが
合判SO④が上がり基調で終われたらいいな。


おしまい。

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