本日は

算数をめぐる

最近の息子の話です。

式を書かない人 

ゼタ（是太郎。息子）は

式を書かない人です。

（ご参考）式を書かない人
 

この件に関しては

ゆすらにしては珍しく

深追いせずに来たわ。

毎朝12問ずつ行う

1行計算問題集マスター1095題。

なかなかパーフェクトの日がないの。

小数と分数と加減乗除が混ざった

複雑な計算は

整理整頓ができないと間違えるのよ。

少し困ってきたかな？

分かっているのに×がつくことに

イライラしておくれ。

計算の過程を整理整頓して書く日も

近づいている気がするわ。

シャープペンシル 

同じく新5年生の抱負であった

小さい字を書く練習。

これまで鉛筆で筆圧高めの大きな字を

書いてきたゼタ。

大丈夫かしら？

新5年生になってすぐ

回答欄がとっても小さい問題が

あったようで

ゼタ：「シャーペンない？」

自分から借りに来ました。

普通に使えていたし

文字も小さく書けたわ。

良かった。

計算の工夫 

ゼタが塾の宿題を投げ出しています。

ゼタ：「わからない。解けない」

どれどれ。

ゆすらがお手本を見せてあげるわ。

さらさら。

母の手元を見るゼタ。

ゼタ：「そのやり方、塾で禁止されてる」

なんですって。

確か2桁x2桁のかけ算だったわ。

暗算でしなさいということみたい。

ゼタはそろタッチの終盤で苦戦したので

ゆすらはゼタの暗算を心配していました。

（ご参考）母の心の叫び
 

ゆすらが何とかしないといけない

と思っていたから

・インド式かけ算に飛びついたり（母が）

・19x19までのかけ算が1日で出来る本を

　立ち読みしたり（母が）

・平方数の歌を歌ったり（母が）。

ずっと

幼児教育に

何かを置き忘れてきている感じ

がしていたの。

でも因数分解をはじめとした

計算の工夫を

塾が教えてくれているのね。

ありがとうございます。

少し、肩の荷が下りました。

おしまい。
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