本日は
ゼタ（是太郎。息子）とゆすらの
新5年生に向けた課題を書きます。
ゼタ
勉強
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・文字を小さく速く書く
・0と6、4と9を意志を持って書き分ける
・算数の式を書く（適宜）
・問題文、設問、選択肢に手がかりを残す
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3年生の頃は国語の問題文に
しっかり線を引いていたけれど
いつの間にかしなくなっているのよ。
算数で式を書かないのと同じで
まだ困っていないのでしょうね。
また、算数が難しくなると
計算用の余白を狭く感じるわ。
ゼタは鉛筆を使っているけれど
シャープペンシルも検討しようかな。
生活
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・自分で言ったことくらいは行う
・ごまかさない
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他の誰でもなく
「自分が見ているよ」ということね。
4年生で対応済み
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・解き直した回答を書く時に
間違えた回答を消してしまう
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消さないことに。
母
引き続き
言葉で干渉する回数を減らす
というのはあるけれど。
新たに
・怒る時は短く
・怒る時以外は柔らかく
・5年生の新しい生活リズムを作る
テスト直前の
ゼタとゆすらの低レベルの言い合いよ。。
怒るのはもう仕方ないとして
せめて短く済ませたいわ。
2月からは塾の時間が変わるから
夕食、宿題、遊び、習い事にも
影響あり。
慣れるまで頑張ろう〜。
おしまい。
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