こんにちは。
題名の件ですが先日
・SAPIXの中学入試分析会
・早稲アカの中学入試報告会
に行ってきましたので感想を書きます。
内容の報告などという
有用なブログではないので悪しからず。
塾の熱意
どちらも以下の構成で所要2時間でした。
① 2024入試概況
② 入試問題分析（教科別）
スピーカーは①が1名、②は教科毎に1名、
計5名でした。
スピーカーのパーソナリティに
左右されるところが大きいと思うけれど
ゆすらはサピの方が熱いと感じたわ。
実際に学校を見に行って！とかね。
中学校の先生が入試問題を通じて
伝えたいことの解説とかね。
これを受けて塾がすることは
予想問題を作って塾生に解かせること
と表現すると味気ないけれど
塾の先生方の仕事は
中学校の先生の思いを汲むところから
始まるのね。
合否は偏差値だけでは占えないことを
明確に告げられたサピ説明会でした。
教科別／学校別の入試問題分析
どちらの塾の入試問題分析でも
特徴ある入試問題を取り上げるので
難しくて当然なのかもしれませんが
小学生がこんな難しい問題に
取り組むんだね、すごい〜。
という感想に尽きます。
塾の算数の問題などは
とうの昔にゆすらの能力を超えていて
自然とゼタ（是太郎。息子）に
尊敬の念が湧いてきます。
会場で頂いた入試問題分析資料は
早稲アカのものが充実していました。
教科別に加え学校別の切り口もあり
見やすくて良かったです。
さらに男子校、女子校、共学校別
の出題分野分析表付き♪ 嬉しい。
関心のある学校を見た後は
男子校、女子校、共学校それぞれの
出題分野分析表のページに指を挟んで
パラパラ漫画風に何度もめくる
もしくは切り取って重ねて透かして
メタ視点で分布の違いを楽しむ。
変態。
会場ではしてないわよ。
ゆすらはヘンタイなので
色んな分析の切り口を見ると嬉しくなります。
特に集計に労力がかかるものは
公開データであっても
なかなか目にすることがないので嬉しい。
2025入試の出題傾向
子どもたちの教育や成長に関して
中学校が課題に感じていることを
知りたいなと思いました。
時代に沿った日本の教育アップデートに
家庭からも貢献したい
とかの高尚な思いではなく
中学校の先生方が憂えていることは
入試に出るから
という羽より軽い教育ママの発想です。
塾の分析や対応力には及ばないけれど
家で会話したり体験できることも多いから。
塾もいつだったか言ってたよね。
家で親子で話すことが大事だって。
⬇︎2年前の塾のアドバイス（新4年、3月）
6年生ともなると、とっくに
親を超えている部分もあるけれど
小学生のうちはまだまだ親の経験から
分け与えられることもあると思う。
そして気づいて震える…
中学受験2025の入試前最後の
季節のイベントが
次々に終わっていってることに…
次の節分、立春、雨水、啓蟄は
受験が終わった後です。
菜の花！菜の花はまだ売ってる？
季節のものを出すのもいいけれど
何でも一年中手に入る世の中です。
季節感のない野菜を食卓に出さない
という方が難しいのよ。
野菜の旬に関するゼタの珍回答はすごい。
おしまい。
- - - - - - - - - - - - - - - - -
