ゼタとゆすらの中学受験2025

遊びを愛し面倒を嫌う男子が中受を通して成長する、日々の記録

④ 社会

試験会場に持って行けないハンカチ

こんにちは。

地理のまとめノートを作るときに
お世話になったサイトは数知れず。

地図、地形、農業・工業製品、
世界遺産に伝統工芸品…

本日は
タオル生産量を調べていて出会った
素敵なハンカチのご紹介です。

ちなみにこの記事は
アフィリエイト広告へのリンクを
含みません。

ゆすらに報酬は発生しませんので
安心してご覧ください。


試験に持って行けないハンカチ


ゼンリンさんが作る、
「47palette(ヨンナナパレット)」
 
真っ白な今治タオルに47都道府県の
刺繍が入ったタオルハンカチです。

刺繍の色がとっても優しくて
大変好みです。


いつもなら衝動買いするところですが
これ…ゼタ(是太郎。息子)は
試験の日に持って行けないわ。


刺繍は都道府県のシルエットを忠実に
かたどっており(さすがゼンリンさん)、

さらに刺繍糸の色は
その都道府県の特産品の色なの。

各地の特徴を覚えやすい!

けれど

社会の試験中に鼻血が出たりして
とっさにハンカチで押さえ…
たりしたら大変なことに。

うっかりカンニングを避けるため
今は買うの我慢する。。


白地図


作業の過程で出会ったサイトを
もう一つだけご紹介します。

今度は作業ツールです。

そのサイトがセキュア(https)でないため
リンクを貼りませんが

「Craft MAP」という
白地図を生成できるサイトです。

都道府県別はもちろんのこと
5つまで県を連結して出力できるので
複数県にまたがる海峡や工業地帯などを
描く時に便利です。

こういう風に出力して↓
お絵描きツールで色を塗ったりします。
240425_1

これは瀬戸内工業地域なんですけどね。

いったい何を作ってるの…
ヒマなの?

ここでもまた母の狂気を感じます。
やりすぎている気配がするでしょう。


おしまい。

佐藤ママさんの1日のスケジュール


こんにちは。

しばらくブログの更新をお休みして
ゆすらはゼタ(是太郎。息子)のため
まとめノートを作っていました。


きっかけは佐藤ママさんの
ある日のスケジュールを見たことです。

⬇︎こちら
ダイヤモンドオンラインの
2020/11/15付記事(アクセス日:2024/3/24)


スケジュールを見た感想:

感想1
寝てない

感想2
自分の時間を使って
子どもの時間を創ってる


感想3
ずっとノート作ってる


今日は、3つめの「ノート」に注目します。


ノート


ノートって何かしら?

佐藤ママ+ノートで検索すると

佐藤ママさんが作っていたのは
・特製ノート
・必殺ノート

ふむ。

この方は
子の性格に応じてとか試行錯誤で
といつもおっしゃっている。

なので全く同じでなくてもいい。
ゼタのために工夫してみましょう。


ゆすらは解き直しノートは作ってる。

【最新】解き直しノートの作り方(小5、11月)


名前はノートですが電子データです。

ゼタ(是太郎。息子)が
テストやテキストで間違えたところを

PCに取り込んで整えて
番号ふって解答つけてリストで管理し
必要なものを検索して印刷する。

確かに手間はかかるけれど
もうそんなに時間はかからない。
まだ何かできるということね。

ふむ。

これを作っていない教科があるわ。


社会です。

解き直しノートは必要と思わなかった
でもまとめノートならほしい。

社会のこれだけあればという一冊
コアプラスへの書き込みで作ろうと
思ってたけどやめる。

社会のまとめノートを作ります。



まとめノート


中受ブログでもたまに見かけるわ。
保護者様がまとめノートを作るのを。
気になってはいました。


親が作るか、子が作るか。

ゆすらは
社会と理科のまとめノートは
あった方がいいと思うけれど

我が子はまとめノートどころか
授業ノートもとってないし
式を書く書かないという段階にいます。

だからまだ作れないだろうし

その時間があったら
塾で授業をよく聞いて
家ではよく寝て
起きてる間は問題を沢山解いた方がいい。

ゼタ本人が作る過程で頭を整理するのであり
ゆすらが作ってあげるのも…と思っていました。

でも、
佐藤ママさんのスケジュールを見て
発想を変えました。

まとめ作業は勉強の過程という考えは捨て
成果物をゼタが利用できればいい。

テキスト、資料集…色んな教材に
情報が点在していて重複もあります。
これでは調べるにも時間がかかるわ。

ゼタの時間をセーブするために
ゆすらの時間を使って作ります。

MECE(モレなくダブりなく)な
まとめノートを作りたいと思う
今日この頃です。


おしまい。

写真は去年撮った厳島神社です。あれからもう一年。
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テコ入れは順番に。社会に潜む弱点

おはようございます。

2月はゼタ(是太郎。息子)の
5年終了時=6年開始時の
各教科の定点観測をしています。

最後は社会です。



社会に潜む弱点


社会だけまだ解き直しノートも
弱点マップも作っていません。

でも社会の弱点分析も必要だと
最近思います。

一定以上の点が取れないから。

点数も偏差値も安定しているけれど、
ミスが必ずあることまで安定してる。

特に歴史は覚えるだけなのに。
ゼタは歴史が好きだしよく知っていると思う。
漢字も問題ない。

以前に比べてテスト前も
母は格段に楽になりました。

父と子で問題を出し合っているのを
家事をしながら聞いているだけ。

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なのに。


一通り覚えているはずなのに
テストではミスがなくならない。

算数ではミスがほとんどないので
ゼタが全般的にミスをしやすいというのではなさそう。

処理能力の限界でミスは起こるから
社会は時間が足りないのかしら?

本人に聞いてみた。

ゼタ:「時間?めちゃくちゃ余る」

違った。


でも余った時間を相変わらず
見直しに使ってないことはわかった。

(再掲)終わったらぼーっとする息子
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社会のテスト直前対策は
口頭で一問一答をしてきたけれど、

(再掲)ゼタが好きなひととき
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アウトプットの練習としては不十分ね。

次回はテスト前に書かせてみる。


社会の弱点は他の教科と違って
単元という切り口ではない気がする。

特定しにくいわ。
もぐらたたきになりそう。



社会の解き直しノート


社会の解き直しノートは今のところ
要らないという考えのままです。

・コアプラスへの書き込み(正誤の印含む)
・テーマごとまとめノート
・年表ノート

は必要になってくるかしらね。
まだあまり調べていないけれど。

本番までに「これさえあれば」という一冊を作るのよね?

コアプラスの知識だけで
開成中の問題を何割解けるか試した
ブログ?があって
そこでは3割程度と書かれていたような…
だけどその記事が探せない〜。


話が社会からそれますが

ゼタの解き直しノートの開始時期
・新5年開始時〜 算数
・5年夏〜 理科
・新6年開始時〜 国語


それぞれのタイミングは
必然だったように思います。

早すぎてもゆすらが意義を理解できなかった。

算数と理科は4年以降の内容
国語は5年以降の内容で作ってる。

4年時の国語の読解力を今と比べても
あまり参考にならない気がするし。



大学入試共通テスト


ところでゆすらはセンター試験に
日本史を使いました。

その記憶をもとに
ゼタの学習内容を見ていると…

中学受験の日本史って
大学受験生と同じ内容を学んでるよね。
広さも深さも遜色ない。

今度ゼタと一緒に
共通テストを解いてみようかな。


おしまい。
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春のうららの重課金


こんにちは。

重課金といっても旅行です。

奈良と京都へ行ってきました。
飛鳥〜室町の文化をたどる旅です。

文化史はテキストや資料集で
ページやテーマを分けて扱われるから
頭の中で歴史の流れが途切れがち。

ゼタ(是太郎。息子)に体感してもらい
ゼタの頭の中にある歴史に文化を織り込み
よりイメージを鮮やかにしたいです。

制限時間は3日間。
滞在中の宿は京都にとりました。




DAY1 飛鳥文化


初日は朝から奈良・飛鳥時代へ。
推古天皇即位(593)から始めます。

最初の目的地は法隆寺
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時間が許すなら
石舞台古墳(蘇我馬子の墓とされる)や
高松塚古墳(白鳳文化)から始めたかった。

しかし夕方には平安京へ遷都(794)
しなくてはいけません。


飛鳥文化は仏教文化です。
百済から仏教が伝来(538)して以降
仏教推進派の蘇我氏とその血縁の
聖徳太子が政争に勝った証でもある。

法隆寺ではゼタと五重塔・金堂、
百済観音像や玉虫厨子まで堪能し
中国・インド・ギリシアの影響も
胸いっぱいに吸い込みます。
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夢殿などに足を延ばしているうちに
隋も蘇我氏も滅びてしまったので(645)
天皇があちこち遷都したり
壬申の乱が起こったりしている間に
我々は平城京(710)へと移動します。



DAY1 白鳳文化


法隆寺から近鉄奈良駅へ移動しました。
行けなかった藤原京(694)に代えて
ここ平城京で白鳳文化の香りを探します。

白鳳文化は天武天皇と持統天皇の時代の
初唐の影響を受けた清新な文化です。

白鳳文化を象徴する薬師寺は
藤原京に建立後、平城京に移されましたが
奈良駅〜奈良公園周辺の観光スポットとは
少し離れているので
時系列としては最後に訪れました。
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山門にある一対の像は
鎌倉文化なら金剛力士像だけれど
この時代のは二天王像というのですって。

前回来たときゼタはまだ幼児で
東塔は工期12年の解体修理中でした。
今回その覆いは全て取り払われ
すっきりとした全景が見られました。

国宝の東塔はやはり美しい
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さて。
白鳳文化でもう一つ見たいものがあります。

興福寺仏頭です。
時計の針を近鉄奈良駅到着時に戻します。

わぁ。ここが…
佐藤ママさんがお子様の塾の送迎の合間に車を停めて仮眠をとったという駅ね!

聖地か。

駅からバスに乗って奈良公園に来ました
しかし興福寺は改修中で入れなかっ

ガイドブックに書いてなかった?
今回の旅はガイドブックなし。
歴史資料集しか見てない。

でも宝物館で国宝の仏頭は見られ
大満足です(母が)。

ゼタはこの辺りずっと鹿と戯れています。
観光客の皆さんにもらった鹿せんべいで
口元をドロドロにした鹿が
ゼタの服に顔を擦り付けてもニコニコ。

なんならゼタは法隆寺付近で
歩道脇の塗りたてのセメント気づかず踏んじゃって(超謝罪した。施工の人も謝ってくれた)
靴は固まったセメントでボロボロ。
観光客って1日でこんなに汚くなる…?



DAY1 天平文化


平城京に遷都すると奈良時代となり
天平文化が花開きます。

全盛期の唐やシルクロードの影響を受けた
国際色豊かな仏教文化です。

奈良公園周辺には東大寺や正倉院をはじめ
興福寺の阿修羅像や春日大社など
天平文化の国宝や世界遺産がいっぱい。

午前中の法隆寺で拝観した夢殿は
この時代の建築です。
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大仏殿を見たゼタ:「わぁ!大きい!」
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ゼタは大仏殿の柱の穴くぐりをしました。
翌日の京都では哲学の道を踏破するなど
なんていうの…
労せずして頭がよくなる的なものには
せっせと取り組む子です。

大仏殿を出ると、移動時間的に
正倉院か法華堂(三月堂)か2択を迫られます。
後者を選んだけれど正倉院にいまだ未練が…。
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ゼタが鹿と遊びたがるし
時間がどんどん過ぎていく。
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もう15時近いです。
この季節の拝観受付終了時刻は16:30。
奈良国立博物館に後髪をひかれながら
時間短縮のためタクシーで
唐招提寺(&薬師寺)に移動します。

唐招提寺と薬師寺はすぐ近くなので
無事に時間内に拝観できました。
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天平文化の建築の屋根は
明るくて力強いのにゆったりしている。

『天平の甍』という書籍があるけれど
まさに天平文化を表す言葉だと思います。

さて…京都へ帰りましょうか?

いえ。
拝観時間を気にせず行ける場所がある。
というわけで最後に平城京跡へ。
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一部とはいえ、
その広さから全体の広さを推して知るべし。
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薬師寺あたりからゼタもスマホで
乗り換え時間や地図を調べたり
写真も撮ってくれるようになりました。

さようなら平城京。
明るくて力強かった天平文化。

仏教の政治への影響を嫌って
桓武天皇が平安京へ遷都(794)します。



DAY2 国風文化


2日目になりました。
なんということでしょう…
ゼタが寝ている間に
菅原道真が遣唐使を廃止(894)して
国風の貴族文化へと移ろっていました。
という設定。

国風文化を求めて宇治へ向かいます。
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平等院鳳凰堂は建てられてから一度も
火災で消失してないの。

当時のままのお堂内部が見られる
ガイド付き内観券は9:00から販売開始。
初回枠を買うために8:30には行列したい。

無事に購入できました。
向かって右側から中央のお堂に入ります。

誰もが死ぬのは怖い。
当時は末法思想の世に入り(1053)尚更よ。
平等院鳳凰堂の壁画は
亡くなる時にはこんな素敵なお迎えが
来るから怖くないよと慰めるものです。

お迎えにも上の上から下の下まで
9通りあるらしくてね。
壁画も9枚あるのです。

ゼタ:「立派な家へのお迎えは人数多いね」

いいところに気づいたわね…。

ガイドさんによって説明が多少違うので
今回はなかったけれど以前に聞いた時は、
一番好きだった人が最期にお迎えに来てくれるという話もありました。救いがあるわよね。

ゆすらのお迎えは誰かな?
祖父かな?
自分だったりして。
と思ったので覚えているの。


宇治川を見ながら抹茶パフェを食べて
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藤原道長が摂政(1016)になる頃に
紫式部ミュージアムに行って出てきたら
もう午後になってた…。
朝一番の内観券をゲットしたのに!

急いで京都市内へ戻ります。
電車の中で、政治は鎌倉へと移り
鎌倉文化は東大寺南大門や金剛力士像
などと話しつつ

着いたらまず
遣唐使を廃止した菅原道真公を祀る
北野天満宮へご挨拶に行きました。
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合格えんぴつは半分が無地なのよ。
試験会場で使えるようによね?

ここに国風文化が終わり
金閣寺に着く頃には
室町時代になっていました。






DAY2 北山文化・東山文化


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もう15時よ。
でも金閣と銀閣は併設の博物館がないので
滞在時間は短め。

金閣から銀閣までのバス移動は小一時間
かかります。混雑で乗れない場合も。
この移動時間にも意味があるわ。
テストで二度と
北山と東山を間違えませんように!


この日も時間内に全て拝観できました。
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銀閣からは哲学の道を通って
東山の宿まで歩いて帰ります。
夕食はフレンチなのでお腹空かせたい。

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DAY3 二条城に始まり二条城に終わる


おはようございます。最終日です。

南蛮・桃山・元禄・化政文化は舞台が違うので寝ているうちに過ぎ去り(設定以下略)、

この日は江戸時代の初めと終わりを象徴する
二条城。大政奉還に想いを馳せます。
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二条城→京都文化博物館→錦市場を
徒歩で移動しました。

京都文化博物館は
平安京からの流れをおさらいするのに最適で
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錦市場での飲食はゼタが喜びました。
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最後に少し時間があったので
京都国立博物館に行きました。

宿は東山にあって便利でした。



長くてすみません。おしまい。



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あっちゃんとタカシくん


今日は中受関連動画の話です。

いつも動画を使うわけではないけれど
動画を使う方が深まる単元がある。

現在、社会と理科で視聴しています。


Youtube中田大学



社会は歴史になってから
ゼタと動画を見ることが増えました。

歴史では中田大学が母の好みです。

なぜなら。

止まらないトークと勢いで
ゼタを笑わせてくれるから。

ゼタはあっちゃん(中田敦彦さん)が
好きになりました。

おかげで真似をして…

歴史上の出来事を技にして繰り出します。

ゼタ:「大政奉還!

ゆすら:「王政復古の大号令!」

ゆすらもお付き合いします。

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これ、とっても教育的でね。

ゼタ:「からの〜五稜郭の戦い!

ゆすら:「榎本武揚!

ゼタ:「違うよ。ママは新政府側なんだからその技は使えないよ」


どちらがどういう時に繰り出す技か
頭の中で整理される。

このようにゼタが
歴史の背景にある流れを理解して
用語を覚えていくと学習はラクです。


動画は勉強時間に入りません。
勉強時間を短縮するためのものよ。

母にできることは遊び(戦い)に
お付き合いすることだけですが

231214_1

夫:「ただいまー…」

見られた。
これは恥ずかしいわ。

ゆすら身体張ってる。



あっちゃん



ゼタはあっちゃんの言うことに
絶大な信頼を置いていて、

幕末〜第一次世界大戦に至るまで
日本と武器や軍事で協力したのはどの国か
という時もぶれずに

ゼタ:「イギリス」

ゼタ:「ず〜っとイギリスってあっちゃん言ってた」

幕府側はフランスだったことを押さえれば
その覚え方でいいでしょう。

でも…

ゆすら:「ターヘルアナトミアはどこの国の書物でしょう」

ゼタ:「イギリス」

とりあえずイギリス
って言うな。


語感が明らかに英語ではないでしょう。


小学館『日本の歴史』で調べてる。

ゼタ:「ドイツのがオランダ語に翻訳されたものだった」

細かいことまで載ってる学習まんがです。
さすが大学受験まで使えるという触れ込み。



タカシくん



理科は
中学受験Restartのたかし先生の動画が
コンパクトで無駄がありません。
有り難い〜。

あっちゃんは
ずっと喋っているけれど
同じことを繰り返しているし
視野を広げてくれる発散系。
時間があったら観ましょう。

たかし先生は
その方向性とは真逆の無駄のなさ。
時間がない時こそ観せたい。

動画の中でたまに出てくる
「タカシくん」がゼタは好きだし
先生を信頼していて話に耳を傾けます。

親の小言が通りづらくなった今、
これが有り難いです。

苦手なところに関する親の役割は
お互いイライラしながら教え込むより
子に合った動画を探して見せること
に変わりました。


おしまい。
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ゆすら

夫婦とゼタ(是太郎。息子)の3人で暮らしています。良い食材と旅行が好き。健やかで美味しい毎日を模索中

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