前回の偏差値の話の続きは
調べごとが多くてまだ書き終わらないわ…


今日はゆすらの休日と
ゼタ（是太郎。息子）のサッカーの話です。

中学受験ブログで
誰がおばさんの休日に興味があるのよ。

わざわざ作った
自分語りアカウントで書くべきよね…

安心してください。
最初だけ我慢するとサッカーの話になります。

教育ママの休日

ある日のこと。
ゆすらは人間ドックに行きました。

朝早かったので早々に終わり
Starbucksの行ったことない店舗で朝食。
良い気分転換になりました。

ミルクとさくらドーナツ



その後帰宅して、
検査で少し疲れたし…なんとお昼寝。



まだ午前中だったから二度寝かな。


夕方まで家のことなどして

ゼタが下校して
一瞬だけ宿題しておやつ食べて
すぐに習い事へ行くのを見送って

そして
おもむろに出かける支度をして…


ゼタのサッカーを観に行きました。

サッカーのコーチ

3年生で始めたサッカーですが
夫に任せきりで

たまにお迎えに行くことはあるものの
通しで練習を見学したのは初めて。


成長途中の子どもを育てるのだから
中学受験もサッカーも共通点が多い！

ゆすらはサッカーわからないから
ゼタの動きが悪いような気がしても
あまりイライラしなかったけれど
（勉強だったら即見抜いて瞬間沸騰）

コーチがプレイ中のゼタに
何か叫ぶと目に見えて動きが良くなった。
指導者のアドバイスってすごいね！
素直に聞けるかどうかも大事ね！

試合や出番の時以外の態度が
試合や出番のパフォーマンスにも影響
してるんじゃないか？とのご講話あり。

コーチの仰ることは
中受と同じだわ。

ゆすらが
共通点ばかり探してしまった
というのもあるけれど。

こういう物事の共通性に
ゼタは気づいてくれるかな？

保護者

お子様が低学年であるほど
送迎を兼ねて見学の保護者が多い。

給水のタイミングごとに
お子様に注意をするお母様。

ピッチを出るたびに
お父様のそばに来てアドバイスを受ける
お子様もいらっしゃいます。

みな熱心で
中学受験と同じだな〜って思ったわ。

勉強の合間のおやつタイムに
理科の実験動画を見せようと
待ち構えるゆすら。

子がテストを持ち帰るたびに
できたところではなく
できなかったところを指摘するゆすら。

同じ同じ❤️


ゼタが中学生になったら
ゆすらもサッカー応援団になるのかな。
自分用のベンチコートを買う未来が見えたわ。

それにしてもゼタは装備が見劣りする…
色々買いたくなりました。
夫はそういうの気づかないタイプ。

いつまでやるか

できるだけ続けたいな。
1月だけ休むとか。

絶対塾と日程合わないと思うけど
合宿も行けたらな。

チームでの役割や
ものごとへの姿勢も指導してくれたり
子の成長に大事なものがたくさんある
現場を見るとそう思っちゃう。

それから現場による違いは大きいから
スポーツ、塾、中学校どれでも
我が子をどの環境に入れるか
また、状況次第では環境を変えることも
悩むけれどとても大事ね。


サッカーを始めたのは
ゼタの態度や挨拶を何とかしたかった
というのもあったのに

初回の合宿で生活全般に関する
グリーン賞（マナーが良い人がもらう賞）
を頂いてきた時は

ここじゃない
と思いました。

今はその時とは別のチームです。


さてさて日もとっぷり暮れ
休日が終わりそうなゆすらは
サッカー練習の終わったゼタを連れ
近くのお店へ。

美味しくて楽しかったけれど
食べ終わったらもういい時間。

まだ宿題残ってるので
迷わずタクシー。




走って帰りなさいよ〜。


おしまい。
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こんばんは。

本日はスポーツの話題です。

一般家庭のボールの数 

サッカー少年なゼタ（是太郎。息子）は

サッカーボールを持っています。

学校でのドッジボールが楽しくて

ドッジボールも買いました。

友達と公園で使います。

ラグビーW杯の時にはラグビーが好きになり

ラグビーボールを買ってもらいました。

昨夏の東京パラリンピックを観て

ブラインドサッカーすごい！となり

ブラインドサッカーボールを

買ってもらいました。

すずの音が美しいわ。

学童で野球をすることがあるので

野球もたしなみたいとなり

ソフトなボールとバットを買いました。

。。。

ボールがありすぎでは？

玄関掃除をしていたら

出てくるわ出てくるわ。。

 

どれもよく使っているのでいいけれど。

ワールドカップイヤー 

ところで

今年はサッカーW杯の年ね。

何が言いたいかというとね。。

2022年 サッカーW杯

2023年 野球WBC

2023年 ラグビーW杯

2024年 オリパラ

2025年 中学受験

ゼタが6年生の時は

オリンピック・パラリンピックか。。

誘惑が多いわ。

おしまい。
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年明けにゼタ（是太郎。息子）の

習い事の整理をしました。

 

本日はその時に断捨離された

スイミングの後日談です。

息子の泳力 

ゼタが1年生の冬にコロナがやってきた。

この時、ゼタはクロールの息継ぎを

習っているところでした。

スイミング教室を辞め

コロナの長い長い自粛を経て

今回ホテルのプールで泳いで

もらったところ。。

少し進んでは息継ぎで立ち上がり

そのうち水中エクササイズみたいに

ただ歩くように。

泳げなくなってる。。

ちょっと。

ゼタ息継ぎができないみたいよ。

夫：「習ってないからね」

教えようとしなさいよ〜。

せめて息継ぎを習得してから

辞めさせたらよかった〜。

出陣 

見ていられないわ！

ゆすらが教える！

是太郎や（猫なで声）。ママと練習しよ？

ゼタが全くできないことに対して

ゆすらは寛容です。

ゼタも素直にアドバイスを受け入れ

実践します。

※この相性の良さは勉強では再現されない。

その結果。

この日ゼタは

背泳ぎができるようになりました。

おしまい。
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囲碁のルールを知っているのは

我が家ではゼタ（是太郎。息子）だけです。

親はゼタに教えてもらいながら対戦します。

最後に勝敗を確定させる整地のルール。

複雑な場合はゼタもあやしい。

習い事としての囲碁は

曜日が合わずやめちゃったけれど

もう少し続けていればと残念です。

父の場合 

ゼタと夫が囲碁をしています。

アラ。。

二人とも何だか機嫌が悪そう。

遊びなのに。

どうしたのか聞いてみましょう。

夫：「囲碁をしているとムカっとくる」

将棋やオセロではそうならないのに

囲碁だけなぜかそう感じるのですって。

夫:「取り囲まれるからだと思う」

なるほどね。

どうやらゼタも同じみたいです。

囲み、囲まれ。

きっといい勝負なのね。

母の場合 

ゼタ：「ママにはムカッとしないよ」

知ってる。

話にならないくらい弱いもの。

弱いくせに長考する。。

おしまい。

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（ご参考）

ゆすらはオセロならゼタに勝てます。
 

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ゼタ（是太郎。息子）はピアノで

ゆっくり優しく弾く練習をしています。

寝かしつけ 

聴いた人が思わず眠ってしまうくらい

を目指しています。

夫の主観で何人寝かしつけられたかを判定。

夫：「今のは完璧。100人寝たね」

数字で示しています。

ゼタも楽しそう♪

 

上手くいったあとは

これ性格なのでしょうけど

ほぼ確実に最初か最後にミスします。

微かな違和感も夫は聞き逃さず

夫：「ん？いま5人くらい起きたけど。。」

「ポロン」と違う音が混じると、

さっき寝かしつけた100人のうち、

50 人くらい起きてしまいます。

これだとミスを指摘しても角が立たず

穏やかに練習できて良き。

勉強でもそうしてよ。

でも。ゼタは

人のためにピアノを弾くけれど、

勉強は自分のためにしています。

他者のその場での反応を軸にする

聴衆寝かしつけ方式は使えないわ。

付きっきりでチアアップを求めてきそう。。

どうしたんだい 

そしてついにゼタが

好きなメロディを一部とはいえ

弾けるようになってしまった。

テキストにない曲を弾いているわ！

忍たま乱太郎の主題歌　

勇気100%（光GENJI）より

♪がっかりしてめそめそして

　ど・う・したんだい♪

ゼタが歌いながら弾きます。

♪ピアノ弾いてかんぺきすぎて

　ど・う・したんだい♪

遂にそうなってしまったのね。

自画自賛が止まらないわね。

ゼタは初級なんだけどね。

おしまい。
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