なんということでしょう。。

4月が終わってる。

アクセス数の多かった記事を使って

4月をまとめます。

目次

1. 近況（中学受験2025男子）

2. 近況（教育ママ）

1. 近況（中学受験2025男子） 

4月は夫が

ゼタ（是太郎。息子）の勉強の伴走を

しています。

したがいまして

日々の勉強の中での小さな気づきを

ゆすらは書けないけれど

生活の中での気づきは書けるわよ。
 

3月まで伴走していた母の置き土産は

他塾さんの模試を受けること。

伴走者の交代によって

教育ママのプレッシャーがない方が

色々とうまく回ることを実感します。
 

このほか

他塾さんの模試を受ける機会が増えた

ゼタに腕時計を買いました。

初めての腕時計。

思った以上に喜んでくれたわ。

ちなみに

↓この時に悩んでいたスマホは

GPSとして外出時に渡しちゃった。。

取扱方針がグダグダのまま

友達に教えてもらったのか

恐るべき適応力で

メッセージを送ってきたわ。

ゼタ：「あと30分遊んでいい？」

ゆすら：「いいわよ」

ゼタ：「（既読スルー）」

2. 近況（教育ママ） 

さ、ここからはますます

誰も興味のない話題だけれど

伴走をお役御免になり

時間のできたゆすらがしたことは、

①こちらの記事を調べて書く

ゆすらのブログの中で

4月に最も多くご覧頂いた記事です。

②色んなブログサービスを使ってみる

2022年にブログを始めて以来

noteとアメブロに同内容を書いてきたわ。

使い分けを課題としたまま

ライブドアブログも始めたの。

違いや使い勝手を知りたくてね。

そしたら。。

同じ記事を3回アップするのが

つまらなすぎる。。（そらな）

そして。。

・まずnoteの更新が止まる

アメブロとnote間の記事のコピペは

結構レイアウトが崩れるのよ。

これを手動でやり直すのが面倒で。

それから。。

アメブロとライブドアブログ間の

コピペは簡単♪

アメブロの過去記事を

ライブドアブログに

手動でコピペしていたら。。

・2記事で我に返り止める

やってはいけない時間の使い方だわ。

割り切って途中から始めるか

一括処理する術があるはず。

ついに。。

・アメブロの更新も止まる

手を広げすぎて

どうしたらいいか

わからなくなった←イマココ

おしまい。
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今月も

つたないブログを読んでくださり

ありがとうございました。

多くアクセス頂いた記事を使って

1月をまとめました☆

お役に立てる話題があれば嬉しいです。

目次

1. 解き直しノート作り

2. 小4男子の年末年始

3. 新5年生に向けて

（番外）SNOWでAIアバター作ってみた

解き直しノート作り 

1月は重い腰を上げて

解き直しノート作りを始めました。

 

テキストのコピー方法に悩んでいると

コピーが不要になるアプリを

教えてくださる方がいらっしゃいました。

これ以降

解き直しノートの原本は電子化されました。

ノートに単元IDを振ることを

思いついたゆすらは

中受の単元一覧を求めて

声の教育社の過去問を買いに行きました。

小4男子の年末年始 

ゼタ（是太郎。息子）は

楽しい年末年始を過ごしました。

 

教育効果を狙いすぎた旅行の話です。

ゲーム時間をあまり厳しく管理すると

子供がどうなるか書きました。

 

新5年生に向けて 

ゼタが使っている山本塾のドリルも

もうすぐ終わりです。

 

息子は母の干渉から

身を守る術を身につけました。

（番外）SNOWでAIアバター作ってみた 

SNOWというアプリのAIが

写真を美しく盛ってくれると聞き

試してみました。

ゆすらの写真10枚あまりをもとに

AIが作ってくれたアバターです。

何の羽根をむしったのかな。🦩

これは載せられるけれど

他の画像はパーツや雰囲気に

ゆすらっぽさが残っていて

期待したほどは美人にならなかった

こんなのも生成されたわ。

アラ。。

少年のような面影があるじゃないの。

ゼタの写真を混ぜたわね。

読み込むとき、弾かれなかったわw

このAIは数百円で

色んな画像を生成してくれたけれど

なぜか1枚だけ

どう見ても中年女性

の写真が生成されたの。

これがゆすらにソックリなのよ！

（そらな）

課金したのに！！

前段の1月のあらすじの内容が

全て吹っ飛んでしまったかと思いますが

おしまい。
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11月も

ゆすらのつたないブログを読んでくださり

ありがとうございました。

多くアクセス頂いた記事を使って

11月をまとめました☆

お役に立てる話題があれば嬉しいです。

目次

1. 中受関連書籍

2. 勉強における自立

3. 理科は伸びしろ

（番外）『モモ』とAmazon

1. 中受関連書籍 

時事ネタでブログを書くと

たくさんアクセス頂けるわね。。

ゆすらもあやかりました。

『勇者たちの中学受験』の感想です。

図書館で半年待ちした『翼の翼』。

ゆすらは途中を飛ばしました。

ゼタ（是太郎。息子）は読了しました。

勉強における自立 

ゼタの自立について考えすぎて

ブログの更新が止まってしまいました。

願わくは

親が手を離すのではなくて

自分で親の手を振り切ってほしい。

 

中受男子あるあるです。

 

理科は伸びしろ 

理科はゼタの伸びしろ。

と考えると心が安らかです。

後伸びが

楽しみすぎて眠れないほどの

伸びしろよ。。

せめて体験は積んでおきたいわ。

天体に縁の薄い我が家でも

皆既月食を観測できました。

 

（番外）『モモ』とAmazon 

年初に書いた

ブログの最初の記事を書き直すため

リアクションを下さった方々の

最初のブログにお邪魔しました。

その中で

『モモ』

ミヒャエル・エンデ,岩波書店,1976

について書いている方がいらしたわ。

モモってこうやって読むのね

と衝撃を受けました。

我が家にも『モモ』あります。

ゼタに読み聞かせしたので

ゆすらも読みました。

でもファンタジーとして。

不思議なお話だなぁって思っていたの。

お子様視点よ。

哲学書だと思って読み直してみたら。。

合理化で時間を奪っていく

「黒ずくめの男たち」は

ゆすらのことじゃないの。

先に言わせて。

コナンかよ。

正しくは「灰色の男たち」ね。

「ゆっくり進むほど早く進む地区」が

なんの比喩なのか分かった気がする。

時間を節約して生み出した時間を

また節約するために再投資して

それで楽しいと思っていたわ。

生み出した時間を楽しんでいない。

。。というわけで

これだけが理由ではないけれど

合理化の手を少し緩めて

いまAmazon断ちをしているの。

おしまい。
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10月も

ゆすらのつたないブログを読んでくださり

ありがとうございました。

多くアクセス頂いた記事を使って

10月をまとめました☆

お役に立てる話題があれば嬉しいです。

目次

1. 学校選び

2. 息子の自立と教育ママ

3. 国語

(番外)いろんなコンサルタント

1. 学校選び 

中高一貫校の学校説明会が続きます。

今月最も多くアクセス頂いた記事です。
 

麻布は文化祭とまとめて書きました。
 

6月の学校選びで注目しなかった要素を

検討しました。
 

中受層の男女別の得点力にまつわる

疑問が解消しました。
 

余計なお世話ですが

灘合格後に関東遠征されるお子様の

社会科の勉強が気になりました。
  

2. 息子の自立と教育ママ 

息子のやる気の現在地を考察してみました。

さて。

教育ママ＝

「教育を通じて我が子の幸せを願う親」の

その最終形態について考えてみたわ。

もしかすると教育ママの最終日は

先程の記事より

はるかに早く来るのかもしれないわ。

最終形態は女神なのかも。。

3. 国語 

このたび親子で漢字検定を受けました。

暗黒の4月を経て放置していた国語。

夏休みのテコ入れの結果

持ち直したので

その時ゼタに伝えたことを書きました。
 

(番外)いろんなコンサルタント 

自覚なく親本位のことを書くと

毒親コンサルの方から

フォローやいいねを頂くので

気づきの機会になっていますが

久しぶりに頂きました。

先程の記事で。

10/20『国語は満点を取れる教科です』

タイトルにその言葉が入っていても

こういう記事↓にはないので

中身を読んで下さっているわ。

 

それから。。

今月は

「不思議ちゃんコンサル」の方からも

リアクションを頂いちゃったわ。

色んなコンサルタントがいらっしゃるのね。

ゆすらは実生活で

不思議ちゃんと言われたことはないけれど。

大人なのに

「一人称が三人称(ゆすら)」

で喋っている痛い人だからかしら。

ゆすらはこれまでの人生で

自分を名前呼びしたこともないわ。

ブログの身バレ防止用の

叙述手法（信頼できない語り手）よ。

でも。。

視点が少し変な自覚はあるから

その変な切り口のせいでしょうね。

おしまい。

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（ご参考）

Wikipedia「信頼できない語り手」

信頼できない語り手 - Wikipediaja.wikipedia.org

（アクセス日：2022/10/30）

8月も

ゆすらのつたないブログを読んでくださり

ありがとうございました。

多くアクセス頂いた記事を使って

8月をまとめました☆

お役に立てる話題があれば嬉しいです。

目次

1. 夏休みの課題

2. 旅行など

3. 中学受験を取り巻く環境

(番外)『学問への愛を語ろう』

1. 夏休みの課題 

ゼタ（是太郎。息子）の

夏の重点分野は国語だったけれど

他の教科も頑張りました。

＜国語＞

課題はアウトプット力と

相手の意図（設問）を読む力です。

つまり、コミュニケーション力。

生活の中で鍛えることにしたわ。

＜算数＞

イメージ暗算(右脳)習得における

筆算(左脳)の干渉に苦労しましたが

目標としていた水準に到達しました。

そろタッチは学習管理が容易なので

今のところ継続しています。
 

＜理科＞

夏らしく？実験を行いました。

バタフライピーというお茶は

酸性とアルカリ性に反応して色が変わるの。

ロウソクの炎と一等星では

温度と色の関係が逆であることについて

その後ゼタが考えた気配がない。。

めちゃくちゃお膳立てして

ようやく自由研究が終わりました。

お気づきでしょうか。。

化学分野への偏りに。

物理が足りないわ！

2. 旅行など 

台風で星空観察はできませんでした

3. 中学受験を取り巻く環境 

日経新聞の連載「教育岩盤」が

更新されたことをきっかけに

学習指導要領の改定や大学入試改革など

中学受験を取り巻く環境について

一度考えておくことにしました。

教育ママは偏差値や一貫校などの

キーワードを重ねると良く釣れるの。
 

学習指導要領改定の流れを調べました。

塾の中でどのくらいの位置にいたら

御三家を狙えるのかという目安を

一度計算しておくことにしました。
 

(番外)『学問への愛を語ろう』 

ゆすらが記事を投稿している

ブログサービスの一つで

目立つ場所に

「リトマス紙とバタフライピー」

の記事を置いて頂いたみたい。

ゆすらがつけたハッシュタグは

「#理科が好き」でしたが

「#学問への愛を語ろう」というタグが

追加されていました。

運営の方かしら？

仕組みを存じませんが

ありがとうございました。

その結果、8月のPV数はこうなりました。

グラフの右端がその記事です。

紹介される効果ってすごいのね。

８月もお付き合いくださり

ありがとうございました！
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