今日は中受関連動画の話です。
いつも動画を使うわけではないけれど
動画を使う方が深まる単元がある。
現在、社会と理科で視聴しています。
Youtube中田大学
社会は歴史になってから
ゼタと動画を見ることが増えました。
歴史では中田大学が母の好みです。
なぜなら。
止まらないトークと勢いで
ゼタを笑わせてくれるから。
ゼタはあっちゃん（中田敦彦さん）が
好きになりました。
おかげで真似をして…
歴史上の出来事を技にして繰り出します。
ゼタ：「大政奉還！」
ゆすら：「王政復古の大号令！」
ゆすらもお付き合いします。
これ、とっても教育的でね。
ゼタ：「からの〜五稜郭の戦い！」
ゆすら：「榎本武揚！」
ゼタ：「違うよ。ママは新政府側なんだからその技は使えないよ」
どちらがどういう時に繰り出す技か
頭の中で整理される。
このようにゼタが
歴史の背景にある流れを理解して
用語を覚えていくと学習はラクです。
動画は勉強時間に入りません。
勉強時間を短縮するためのものよ。
母にできることは遊び（戦い）に
お付き合いすることだけですが
夫：「ただいまー…」
見られた。
これは恥ずかしいわ。
ゆすら身体張ってる。
あっちゃん
ゼタはあっちゃんの言うことに
絶大な信頼を置いていて、
幕末〜第一次世界大戦に至るまで
日本と武器や軍事で協力したのはどの国か
という時もぶれずに
ゼタ：「イギリス」
ゼタ：「ず〜っとイギリスってあっちゃん言ってた」
幕府側はフランスだったことを押さえれば
その覚え方でいいでしょう。
でも…
ゆすら：「ターヘルアナトミアはどこの国の書物でしょう」
ゼタ：「イギリス」
とりあえずイギリス
って言うな。
語感が明らかに英語ではないでしょう。
小学館『日本の歴史』で調べてる。
ゼタ：「ドイツのがオランダ語に翻訳されたものだった」
細かいことまで載ってる学習まんがです。
さすが大学受験まで使えるという触れ込み。
タカシくん
理科は
中学受験Restartのたかし先生の動画が
コンパクトで無駄がありません。
有り難い〜。
あっちゃんは
ずっと喋っているけれど
同じことを繰り返しているし
視野を広げてくれる発散系。
時間があったら観ましょう。
たかし先生は
その方向性とは真逆の無駄のなさ。
時間がない時こそ観せたい。
動画の中でたまに出てくる
「タカシくん」がゼタは好きだし
先生を信頼していて話に耳を傾けます。
親の小言が通りづらくなった今、
これが有り難いです。
苦手なところに関する親の役割は
お互いイライラしながら教え込むより
子に合った動画を探して見せること
に変わりました。
おしまい。
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