ゼタとゆすらの中学受験2025

遊びを愛し面倒を嫌う男子が中受を通して成長する、日々の記録

公民

『日本列島改造論』公民が織りなす地理と歴史のハーモニー


本日は親子の読書の話です。


ゼタ(是太郎。息子)が
地理や歴史の大部分を終え、
これから公民を学ぶにあたり

こちらを読みました。

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田中角榮『復刻版 日本列島改造論』
日刊工業新聞社,2023



親が読む



先にゆすらが読みました。

田中角榮元首相は高度経済成長期にあって
ゼネコンや利権のイメージがあったけれど

この人は一貫して
人口の過密(都市)と過疎(地方)の問題を
解決しようとしていたことが分かります。


経済成長する時は自然と
地方から都市に人が集まってしまう。

それによって
地方にも都市にも弊害が生じる。

国土のバランスを保とうと
全体を見ていた政治家だわ。

自然に抗うのは
なかなか難しいかもしれないけれど。


背景にある思想がわかると
全ての施策が一貫して見えてきます。

新幹線、連絡橋…
色々なものを作った。
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田中角榮『復刻版 日本列島改造論』日刊工業新聞社,2023
p155より引用



自分の選挙区だから新幹線を敷設したと
思ってた。それもあるでしょうけれど
全体の一部だったのね。


自然に抗うだけでなく
書籍中ではなぜそこに工場ができ
工業地帯が形成されたのかなど、
地理と歴史の必然性も見せてくれます。

関ヶ原みたい。


ゼタにもお薦めしよっと。



息子が読む



地理で習ったことが為政者の視点で出てくるわよ。
面白いわよ。

ゼタ:「面白くない!

アラ…そう。


ゼタ:「自慢ばっかりだよ」

確かにね。
冒頭の、
「刊行に寄せて」みたいなところね。

ご自身がいかに様々なことを成し遂げて
満足しているかという内容だったわね。

ゆすらは気にならなかったけれど
分別あるはずの成人男性の自慢話は
小学生にさえ反感を買うのね。


結局、ゼタが地理や歴史で習っていて
読みやすそうなところに付箋をつけ
そこだけ読ませました。

過保護は続くよどこまでも。


おしまい。
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手作り年表。歴代首相と米国大統領

理科と社会へのテコ入れ。

前回同様に手作りです。

本日は社会の話題です。



日本の歴代首相



ゼタ(是太郎。息子)が
漫画『日本の歴史』を読んで
歴代の首相の話をします。


ゼタ:
「東京オリンピックの時の首相って誰だっけ」

ゆすら:
「もはや戦後ではない、って言った人かな」

違います。

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1964東京五輪時の首相:池田勇人
※閉会式の翌日に退陣を表明したらしい

もはや戦後ではない:1956年経済白書
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ゼタ:「アメリカ初代大統領は誰でしょう」

ゆすら:「リン…カーン?」

お気を確かに。


こういうテキトウなやり取りを
何度も繰り返しているのよね。

いい加減に時系列で覚えたらどうかしら。

日米の歴代トップの年表を作りましょう。



トップで覚える日米の歴史



それぞれ以下のサイトを参照しました。

・日本の首相
首相官邸ホームページ「歴代内閣」
(アクセス日:2023/8/11)

・米国大統領
Wikipedia「歴代アメリカ合衆国大統領の一覧」
(アクセス日:2023/8/11)


初回はこれをそのまま印刷して
切ってつないで壁に貼りました。

(図)日本の首相
⬆︎101代
⬇︎初代
230809_0

長い。

ゼタ:「上の方は見えないよ」


ならばと次は輪にして
テーブルに巻いてみました。
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これはゼタに好評でした。


だけど首相官邸は和暦表記なの…。

和暦だけでは「55年体制」など
わからないわ。


和暦を残しつつ西暦を併記します。

230809_1

手書きで。
テープも汚いし端がちぎれてる…


とにかく西暦を追加したことで
日米の時間軸を合わせられます。


でもまだ
情報の切り口とレイアウトがバラバラです。

両方のいいとこ取りをしましょう。


こちらは個人使用を目的に
エクセル(Spreadsheet)とパワポ(Keynote)を
使い、ゆすらが作成したものです。

230809_2

作業量が鬼だったわ。



101代と46代



米国初代大統領の就任は1789年。

およそ100年後の1885(明治18)年に
日本の初代内閣総理大臣が就任します。

この時の米国大統領は既に第22代よ。


現在へ続く議会制民主主義の始まりに
1世紀の違いがあることを
日本側の空白で表現。
230809_7


紙がガタガタすぎるけど。


日本は140年ほどで101代の総理大臣
米国は230年ほどで46代の大統領


日本は同じ人が再選されても
+1代とカウントされるわ。

米国では46代のバイデン大統領が
1期に続いて2期目になっても46代大統領。


そういった要因もあるけれど
一人当たりの平均在職期間の違いが大きいね。
日本の首相はよく代わる。

というわけで

左右の長さが合うように

米国大統領の平均在職期間の長さを
空白で表現しています。

フランクリン・ルーズベルトの在職期間の長さよ。

230809_3

日本は日中戦争からの太平洋戦争で内閣が短命になりがち。



でもこのあたりは
日米同じような間隔で並んでいるわ。

230809_4

高度経済成長期の後半です。

米国大統領が任期中に退任したこともあるけれど
日本の首相の在職日数が比較的長いのよ。


経済状況が政権安定の大事な要素であることがよくわかる〜。
アベノミクスしかり。


ところで

日米年表はA4の紙に左右に印刷して
真ん中で切っています。

理由は…
230809_5

重ねて収納するため。

一時的とはいえダイニングテーブルを使っているから邪魔な時があるのよ。


切り離してしまった
日米の時間軸を合わせるには
ロンとヤスが目印です。
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色分けは保守は赤、民主は青です。


3回の試作を経て出来ました。

ゼタの漢字テストの裏紙を使っているので
裏返せば間違えた漢字の復習もできる。

おやつをこぼしてもいいわよ。
また印刷するから。


母の狂気



これ確かに無課金だし
買いたくても売ってないわ。

でもとっても手間がかかる。

原動力は
中学受験における母の狂気よ。


ゆすら:「できたよ」

ゼタ:「ヤバいね」

ゆすら: 「ヘンタイでしょ」

ゼタ:「ヘンタイだね」
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前回の滑車と天びんは
全く使われていないけれど

ゼタはこの年表をよく使います。

母の狂気はたまに報われる


おしまい。
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歴史のタテ糸とヨコ糸

中学受験の社会は

歴史、地理、公民。


最後は複合問題を解くのだとして、

最初はパーツをgetしなくちゃね。



歴史はまず枠組みを作りましょう。



♪たーての糸はあなた〜


学習まんが『日本の歴史』
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♪よーこの糸はわたし〜


『超ビジュアル! 日本の歴史人物大事典』
220812_2
 


大学入試において

ゆすらは年号を覚える派でした。

便利なので。


でもそこに散りばめられた

横糸(人物)には弱かったわ。



ゼタ(是太郎。息子)の

歴史の家庭学習は


流れと人物で枠組みを作って

残りの時間でできる限りの

肉付けをしていきましょう。


アウトプットする訓練はまた別途

考えましょう。



でも。


あんまり親の経験で指導すると

島津る(※)から気をつけないと。


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※島津る:

漫画『二月の勝者』に出てきた島津くんの

お父さんのように、自らの成功体験から

自己流の学習法を子供に押し付けること。

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みんなが言ってることは大体正しい。


奇抜になりすぎないように

先輩方のやり方を調べながらいこう〜。



おしまい。
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プロフィール

ゆすら

夫婦とゼタ(是太郎。息子)の3人で暮らしています。良い食材と旅行が好き。健やかで美味しい毎日を模索中

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