この文章はゆすらが書いているので、
ゼタ(是太郎。息子)の気持ちの推測になります。
でも多分7割くらい合ってる。
「1. 結論」、「2. くもんとの関係」、「3. お友達との関係」
の3本立てでお送りします。
1. 結論
ゼタに中学受験をする理由はない。もしくは分からない。
親:「塾に行こうね〜」
とは言ったけど、「中学受験しようね〜」とは言ってない。
習い事としての塾での勉強の延長線上に中学受験があるので
今はレールの上に乗っ自然と受け入れています。
勉強が可能性を広げることは理解しているから
「ボク、給食が美味しい学校がいい!」
「ボク、サッカーが強い学校がいい!」
積極的な理由は自分で後から見つけています。
あと、ゼタは競争というか戦いが好き。順位がつくのも面白い。
身ひとつで うおおおおお〜ーーって何かに切り込んでいく。
特にマイクラ、フォートナイト。
2. くもんとの関係
ゼタは長いこと、くもんにお世話になっていました。
そう、ベビーくもんの頃から。
くもんは進度が大事。
自分の実学年よりどれだけ先に進んでるかで表彰されます。
優秀者のプリントは教室に貼り出してある。
「4歳 ◯◯くん 方程式 満点」みたいな。
ゼタはそういうレベルには無縁だったけど
小1の時には進みすぎて難しくてもう無理になってた。
夫はくもんを続けさせたくて本当に頑張りました。
先取りできればすごいけど、その子の今に合ったものを与えたいから
ゆすらは塾に移行させたかった。
くもんの代わりに塾。ゼタは喜んだと信じてる。
3. お友達との関係
ゼタは友達といるのが好き
一人っ子だし、放課後は家にいてもヒマです。
学校だけじゃなく、塾に行っても友達がいる。楽しそうに通っています。
新4年生からは塾の同級生がもっと増えるね。
今は塾=中学受験なので、塾が楽しいっていうのはゆすらは嬉しいデス。
家がつまらないっていうのが一番の理由かも。
(おまけ)戦いが好き。
寝る前に「おやすみ」って言いにきてくれるから
おやすみのハグしようとすると
ひらりとかわす。そして
撃つか斬ってくる。エア撃ち、エア斬り。
ゼタに一番喜ばれるのは、やられた〜っていうリアクションだけど
面白い反撃もまあまあ喜ばれる。
その場で動きたくないゆすらがよく使うのはエア吹き矢。
ゼタは隠れながらそのままドアの向こうに去っていくから
ハグの代わりにおやすみの吹き矢。
おやすみなさい。
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