ゼタとゆすらの中学受験2025

遊びを愛し面倒を嫌う男子が中受を通して成長する、日々の記録

日本の歴史

5年の夏、課金の夏 (3) 学習漫画を大人買い

(本日の記事はアフィリエイト広告へのリンクを含みます)


本日は学習漫画の話です。


まだまだ続く、

5年夏の理社へのテコ入れ課金。

理社は特に漫画が有効だと思うの。
漫画の力を借りたいです。


アラ?

算数でも漫画の力を借りてなかった?

(再掲)日能研のドラえもん学習シリーズ
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まぁそうなんだけどね。

特殊算だけは
方程式を使おうとする夫から
息子を守りたかったものだから。

(ご参考)夫婦喧嘩の温床、つるかめ算と方程式



ちなみに 算数ドラえもんシリーズの落とし穴は

ドラえもんだから易しいだろう
とか
のび太にわかるなら大丈夫だろう

ではないのよ。

本質に迫るがゆえに意外と難しい。

でもとてもいい本だと思います。
さすが日能研。


さて。
話を理科と社会に戻します。


国語や算数に比べて
理科と社会は体験が有効だけれど
お金と労力と時間がかかるわ。

その代替としての
本や漫画もまた有効だと思うの。

猛暑の中
屋外に出ざるをえないかと思ったけれど
まだ屋内で過ごせそう。



日本の歴史


4年生だった昨夏に購入した
『日本の歴史』全巻セット。

小学館版学習まんが日本の歴史全20巻セット (小学館 学習まんがシリーズ) [ 小学館 ]

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ゼタ(是太郎。息子)はこの
『日本の歴史』を繰り返し読んでいます。

ほほほ。よき。


(ご参考)小学館にした理由はこちら


塾では4年生から時間をかけて
地理を学びました。

地理的な条件あっての
人々の暮らしとその記録としての歴史。

歴史はボリュームが多いものの
塾では短期間で駆け抜け
近現代以降、公民に繋がっていくわ。

歴代の内閣一覧を眺めていると
組閣時にその内閣でなければならない 理由はないものの
内閣が倒れる時には必ず公民上の 理由があることがよくわかります。

世界の中の日本とその内閣が
置かれた状況を結びつけて考えたら
とても興味深い学習になるわ。

ゆすらのね。


しかし公民は

人間の利害調整を扱う分野であり
現代社会の仕組みや
国境を越える安全保障や環境問題は

ゼタの生活と切っても切れないわ。


技術の進歩で解決できることや
逆に引き起こされる問題もあって

社会と理科の学際が融け合いながら
現在に向かってつながってくる感じを
持てたらいいわね。


まあ…
ゼタが『日本の歴史』を読む理由は


『日本の歴史』『サバイバルシリーズ』
くらいしか漫画がない、
ということもあるけれど。


ゼタが無限ループで読んでしまう
大人が買った漫画
(キングダムやONE PIECE)を
見えないところに片付けたからね!


余談だけれど

ゼタのバイブル、サバイバルシリーズ。
未就学児から今に至るまで鬼リピしてる。

それを取り上げることは
親子関係の崩壊を意味するわ。

時期がきたら自ら封印してほしい。



エコのとびら

ゼタの読書の本は
漫画も含めてほぼ図書館で借ります。


それでも購入するものもあって

・『日本の歴史』全巻セット
・ドラえもんの学習まんがシリーズ

などの学習漫画で
繰り返し使うことが期待されるものは
購入しています。



社会・環境問題を扱う
SAPIXの『エコのとびら』も
ゼタはよく読んでいます。


それは、
他に読む漫画がない(以下略)…


図書館で借りてもよかったけれど
もう買っちゃったから揃えるわ。


7/10発売の『エコのとびら5』を買いました。

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理科はもう少し体系的に
漫画に課金してもいいかも。



実験対決シリーズ


中学受験の学習漫画として評価の高い
『学校勝ちぬき戦・実験対決』シリーズ

学校勝ちぬき戦 実験対決45 毒と解毒の対決 [ ストーリーa. ]

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図書館でなかなか順番がこない。
1年以上図書館で頑張ったけれど

その時々のニーズに合わせて
繰り返し読むことはほぼ不可能。


もう買うわ。

この夏の課金、第3弾です。

既刊の45冊中、41冊を買い物かごへ。

1,320円 × 41冊 = 54,120円

えい。ポチ。

(図)請求書のコラージュ
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待つこと数日。

届いた。
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一度には渡さないわ。
恐ろしい。

ゆすら図書館の蔵書として
貸し出し方式にしたいです。


さて。
漫画を読むのは楽しいけれど。

点数に結びつけるには
漫画(インプット)とセットで
アウトプットの練習もしないとね。

夏休みは一問一答(書き取り式)の
タイムアタックで遊びましょう。


過保護注意報が出ています。


おしまい。
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お坊さんで覚える日本の歴史

こんばんは。


本日はこちらの続きで

歴史のヨコ糸を強化する話です。
 


ゼタ(是太郎。息子)が言います。


「僕、お坊さんよく知らないんだよね」


弱点がわかった時がチャンスよ。



歴史上の人物が

歴史のタテ糸なのかヨコ糸なのかは

わかりませんが、始めます。

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僧侶を覚えにくい理由 


①名前が二文字。


リズムが足りないわ。


「南光坊天海」は覚えられるから

音節の数の問題である説が有力。



または「源義朝」なら


「えーっと、源、みなもとの。。」

などと言っているうちに


「義朝!」

と答えが出てきたり。


氏で、頼経の父親で、など

思い出すためのヒントがあるのよね。


対して「行基」は

突然全て思い出すしかないわ。




②脇役として描かれる


僧侶のところは

名前+功績、ハイ覚えて!

といった感じで駆け足。


個々のストーリーを読むなど

深さがないと記憶に残りにくいわ。




個々のストーリー 


それでは王道のアプローチ。

一冊読んでみましょう。


今井 雅晴『日本の奇僧・快僧』

吉川弘文館,2017
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著者は品位ある文章でお書きですが

内容はお子様向けではありませんので

お気をつけあそばせ。


ゼタ:「ちょっと細かいね」


ごもっとも。

母はまた島津ってしまったわ。



道鏡は覚えやすいけれど

スピリチュアルな魅力を持った怪僧

などと説明されるより


一言「イケメンだった

と言ってもらった方がスッと頭に入るから

ゆすらの中ではそういうことにしてる。


藤原道長しかり。




覚え方 


中学受験のお坊さんユニバースって

何人くらい?


奈良〜鎌倉時代だけでも

10人超え。



ゼタは今回

長寿ランキングでお坊さんを

覚えることにしたようです。


医療が今ほど発達していない時代に

100歳超えのお坊さんが!

天海:108歳

親鸞:90歳

一休:88歳



短期記憶でいいから

名前と時代をざっと覚えて


その後に

記憶を引き出す遊びで

定着させていきましょう。


「古今東西、鎌倉時代のお坊さん〜」


。。

まずはゆすらが覚えないと遊べない。

↑イマココ



おしまい。
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プロフィール

ゆすら

夫婦とゼタ(是太郎。息子)の3人で暮らしています。良い食材と旅行が好き。健やかで美味しい毎日を模索中

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