本日は

テスト直前に暗記する話です。

テスト前日 

現在、我が家では夫が

ゼタ（是太郎。息子）の伴走係です。

テスト前日のこと。

出張前の夫が

夫：「算数はもういいよ。社会お願い」

と言い残して行ったので

ゆすらがゼタに付き合います。

嫌な予感がするでしょう。

もう本当にやりたくないですが

お声がけから始まります。。

ゆすら：「そろそろやりなさいよ〜」

ゆすら：「暗記するなら付き合うわよ」

ゼタ：「ピンポンブーがいい」

（再掲）ピンポンブー

ピンポンブー 

このピンポンブー。。

ゆすらが期待する使い方は

①まず覚える（ゼタ）

②ピンポンブーで確認（ゼタとゆすら）

だけれど、

ゼタの目論見は

①寝転ぶ（ゼタ）

②テキストを読み問題を出す（ゆすら）

③不正解する（ゼタ）

④答えをゼタに教える（ゆすら）

礼儀とは。

まず覚えてきなさいよー！

全然覚えてもいないのに

テキストをゆすらに持たせて

勉強した気になろうだなんて

許し難い〜！

勉強以前の問題だわ。

問題出して 

お母さんは

そんな子に育てた覚えはありません。

ゼタも問題出してよ。

交代で出題者と回答者をすることに。

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ルール

・回答者が間違えたら交代

・10問先取した方が勝ち

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この時点で二人とも出題者の方が

めんどくさいことを知っています

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回答者の行動

ずっと回答者でいたいので必死で正解する

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出題者の行動

早く回答者になりたいので難問を出す

- - - -

1時間したけれど

難問に次ぐ難問でね。。

例えば

ゼタ：「『女工哀史』のようにひどい時は

女工は何時間働かされたでしょうか」

自分のMAX労働時間から推測するわ

ゆすら：「13-18時間」

ゼタ：「ウソでしょ…正解」

正解してしまう哀しさ

決着がつかなかったわ。

テストでは出ない難易度での空中戦。

面白かったけれど

効率が悪いし

本来すべきことからズレてて

テスト対策としては最悪ね。

この時のテスト結果（社会）は

パッとしない出来でした。

漢字を間違えるとかね

いつも社会でほぼ満点を取るお子様方は

優れたやり方をしているのでしょうね。

そのやり方を知ったからといって

ゼタができるかは別の問題だけれど。

おしまい。
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本日は4コマで

中受あるあるをつづります。

暗記する親子

おしまい。
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生き物好きなゼタ（是太郎。息子）のお気に入りです。

動物の特徴や生態が詳しく解説されていて、

例えば、トラとライオンがもし戦ったらどっちが強いか？

というテーマで描かれています

我が家では

児童書は図書館の。マンガはKindleで。読むことにして

増えゆくモノと戦っていますが、この本はハードで持っています。

朝。

ゼタがパパに何か熱心に話しかけています。

なに話してるのかしら？

ゼタ：「第二回戦、メガロドン　V.S.　プリオサウルス」

夫：「どっちもどういう生き物だか全く思い浮かばない」

どうやら学研『最強王図鑑』のトーナメント戦の結果から

どっちが強いかクイズを出しているようです。

ゼタ：「第一回戦、ヤゴ　V.S.　ミナミゾウアザラシ」

ゼタ：「第二回戦、バジリスク　V.S.　デュラハン」

ゼタ：「準々決勝、プルスサウルス　V.S.　ティタノボア」

やだ。この子トーナメント表を全部覚えてる。。

何回戦の第何試合かということまで。

途中から想像上の生き物や、もう存在しない動物が登場してる！

ゼタ：「第一回戦、ティラノサウルス　V.S.　ミイデラゴミムシ」

その戦い、やる意味ある？！

そして

脳のメモリがもったいない

と、ゆすらはつい思ってしまう。我ながら器の小ささに驚き。

でも言いたくなる。その記憶力で旧国名も覚えてよ！

ゆすら：「播磨って今の何県でしょう」

ゼタ：「肥後」

おしまい。

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（ご参考）

旧国名パズルを作った時のことはこちら（↓）
 

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