ゼタとゆすらの中学受験2025 : 算数の戦略的学習法

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算数の戦略的学習法

2024年04月26日12:30

「◯◯、恐ろしい子…！」の◯◯に入る塾名

カテゴリ: 2 テスト; ⑥ 生活習慣

こんにちは。

今日は1年前の記事を振り返ります。

ゆすらのブログでは
1週間の人気記事を3件表示しています。

（ご参考）管理画面

通常は最新記事が上に来ますが
今月はブログを更新しなかったので
気づけば1年前の記事がトップでした。

今日は3位になっています。
（PC）

（スマホ）

こちらの記事です。

2023/5/29 『算数の戦略的学習法』を読む(2)　息子が他塾模試で気づいたこと

この記事では
『算数の戦略的学習法』に書かれていたTipsと
ゼタ（是太郎。息子）が
4つの塾の公開テストを受けて気づいた
ある塾の特徴が符合したので

「◯◯（塾名）、恐ろしい子…！」
と書きましたが

今読み返すと特に伏せ字にする必要は
なさそう。

〇〇に入るのは日能研です。

秋に違う校舎でも受けたけど
やっぱりそうだったって。

おしまい。

タグ：: #中学受験; #中学受験2025; #他塾模試; #算数の戦略的学習法

2023年11月08日21:00

解き直しノートのラストワンマイル

カテゴリ: 1 日々のレベル上げ; ⓪解き直しノート

本日は

解き直しノート作りの現状と、
解き直しノートを作ったはいいけれど

どうやって
ゼタ（是太郎。息子）にさせようか？

という話です。

解き直しノート作り再開

10月はゼタのテスト結果を使って
算数と理科の弱点マップを作りました。

（ご参考）その話はこちらです⬇︎

テスト結果が返却されるたびに
データを入力し弱点マップを更新。

その時に解き直しノートも
作っちゃおうと思って。
ためるとつらいもの。

ということで過去分の
解き直しノート作りを再開しました。

やってなかったのね。
ほほほ。全然。

ようやく作業の終わりが見えてきたわ…
コツコツできる方を本当に尊敬する…

解き直しノート管理表

ゆすらはヘンタイなので
ここで書く作業の詳細は
趣味の領域です。

ご興味ない方は
次の見出しまで飛ばして下さいね。

弱点マップ⬇︎から
誤答の行(正誤フラグ=0)を抽出して…

（図）弱点マップのデータ

解き直しノート管理表⬇︎を
作りました。便利です。
解答もこの表に入力します。

（図）解き直しノート管理表

データは1問＝1行です。
列Aは列B-Eの情報を連結した
ユニークIDです。

この後の手順は
解き直しノート管理表に基づいて
スマホの宿題スキャナー経由で
問題をPCに取り込み
↓
GoogleSlidesに貼り付け
単元IDや正答率などメタ情報をつける
↓
1問ずつpng形式で保存
↓
先程の列AのIDをファイル名にします。

（図）解き直しノートフォルダ

正答率の低い問題はファイルサイズが大きいわね！
問題文が長いし図も多いから。

これで欲しい問題を
いつでも取り出せる（印刷できる）
ようになったわ。

解き直し管理表に
「解き直しノート印刷」ボタンを
つけたいけれどそこまではすまい。

ハードコピーのファイル

当初はルーズリーフに印刷して
解き直したあとはリングファイルに
閉じようと思っていたけれど

リングファイルは手間なので
アコーディオンファイルにしました。
自立も圧縮もできる。

単元ごとにどんどん入れます。

算数1冊、理科1冊だけれど
4年〜6年の初めまでこれでよさそう。

過去問を始めたら難易度の関係で
新しいファイルBOXにしようかな。

解き直し紙

リングファイルを使わないなら
ルーズリーフである必要もなく
コピー用紙でいいわ。

もはや
解き直しノートでも
解き直しルーズリーフですらもなく
解き直し紙になった。

（図）さようならルーズリーフ

少し安くなった…

リングファイル1冊563円
→アコーディオン式1冊330円

ルーズリーフ100枚354円
→コピー用紙500枚1,496円

ラストワンマイル

さて。
いくら解き直し紙を作っても
解き直しをするのはゼタです。

通常のタスクに加え
どうやってやらせるか…。

ゼタが解くまでのラストワンマイルがなかなか埋まらない。

『算数の戦略的学習法』には、
クッキーの空き箱に入れておくという
アイディアが紹介されていました。

⬇︎こちらの書籍のどれかですが、どれだったか定かではない。

クッキーの香りがして
子供が解き直しノートに手を伸ばすという話だったような…。

ほんとかな。

ゼタは何の箱に入っていてもきっとやらないわ。

自動販売機方式にしようかな？

単元と難易度（正答率）をiPadで選ぶと
問題が表示され、印刷ボタンを押すと
プリンタから解き直し紙が出てくる。

無料です💕

でもゼタにiPadを渡したくないわ。
却下。

次のアイディアだけれど、
今年も皆様のブログで
アドベントカレンダーの話題を
目にするようになりました。

お子様のために
受験までのアドベントカレンダーを
準備される方もいるのね。素敵ね。

アラッ…。

…アドベントカレンダーに
入れたらどうかしら？

これやったら鬼ね！

結局

ゼタはサボっている部分と
タスクを管理しきれず
うっかりする部分があるみたい。

親も口を挟む回数が増えてしまう。

そこで

ゼタがその日すべきことの残量を
物理的に可視化しました。

教科ごとのボックスを作り、
宿題などを入れます。

解き直し紙もここに
入れることにしたわ。

ゼタは宿題をして、
丸つけボックスに入れます。

各教科のボックスが空になったらゼタは自由の身。
夜には空っぽの状態です。

親は丸つけをして、
間違っていたら付箋をつけて
教科のボックスに再度入れ

完了すればゼタの机に戻します。

そして。

ゼタが朝起きると
空だったはずのBOXがフル充填されているのよ。

サンタさんかな。

おしまい。
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タグ：: #中学受験; #中学受験2025; #解き直しノート; #算数の戦略的学習法; #宿題スキャナー; #アコーディオンファイル; #単元一覧; #管理表

2023年08月16日21:00

父と子で解く『中学への算数』

カテゴリ: 1 日々のレベル上げ; ② 算数

本日は久しぶりに算数の話です。

前回までのあらすじ

新5年生の3月、4月。
ゼタ（是太郎。息子）の反抗期と
ゆすらの更年期が激突します。

それまで順調だった
予習シリーズによる先取りは
この時に頓挫してしまいました。

（ご参考）『算数の戦略的学習法』を読んで取り組んでいたの。

その後、夫とも三つ巴になり

ゆすらは自信をなくし

解き直しノート作成も

少し未来のゼタのために始めていた
『中学への算数』のバックナンバー集めも
放置ぎみになりました。

ノートを使え、式を書け
というのは呪文のように唱えているけれど。

中学への算数

この夏…ふと書棚を見ると
『中学への算数』が
いつの間にか増えています。

夫が買っているみたい。

夕食時に

ゆすら：「『中学への算数』って良問揃いなんですって」

夫：「私も高校の時に『大学への数学』を解いていたよ」

ゼタ：「僕も解いてみたい！」

という誘導会話を経て

夕食後のダイニングテーブルで
父と子が解き始めます。

教育ママの最も心休まる瞬間です。

お茶でも淹れたくなっちゃうわ。

省エネの少年

ゼタは
・限界まで暗算でする
・式を書かない
・ノート使わない
・手を動かさない
・つまり面倒くさがり

という
教育ママを心配させるに十分な
性質をもっています。

『中学への算数』の答え合わせ後に
ゼタが夫から講評を受けています。

手を動かさないことを注意されています。

夫が
手を動かすことで脳が活性化されることや
見落としなく全て数え上げることのメリット
などなど言っても

ゼタはどこ吹く風なのが
はたで見ていてよくわかるわw

素直さがない。
よくない方向だわ。
中受にまつわる言説はよく当たるのよ。

いつもはゆすらが爆発する場面ですが
今日は夫のターン。

子供のしつけを横で見ているだけって
何てラクなのかしら。

残念な結果

ゆすらと違って
夫の言い方は穏やかだししつこくない。

言ってる内容も異論ないわ。

でも…

手を動かしてみせる夫と
面倒なので暗算でするゼタ。

二人の回答が割れた時…

夫：「２通り」

ゼタ：「４通り」

正解したのはゼタ。

ゆすらも
「ほらパパの言った通りでしょ」
って言えなかったじゃない。

指導しにくいわ。
そこは結果を出してもらわないと。

おしまい。
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2023年05月29日09:35

『算数の戦略的学習法』を読む(2)　息子が他塾模試で気づいたこと

カテゴリ: 1 日々のレベル上げ; ⑥ 生活習慣

本日の話題は昨日の書籍

熊野孝哉
『算数の戦略的学習法難関中学編』
エール出版社、2022年、改訂新版

に書いてあったTipsと

他塾模試を受けた
ゼタ（是太郎。息子）の気づきについてです。

塾ごとの出題の特徴

4塾の模試を受けた息子に聞きます。

是太郎や。

塾ごとの出題の違いや特徴について
何か気づいたことはありましたか。

ゼタ：「特にありません」

そうよね。

どの塾もその目的に照らせば
大切な自塾の生徒に
クセすご問題なんて出さないわよね。

強いて言えば

ゼタ：「サピオの国語は記述が多かった」

とのことです。

ゼタが気づいたこと

他塾さんの模試は
できるだけ他塾さんの教室で
受けさせてもらいました。

スパイかな。

ゼタに塾ごとの違いがあったかと聞いた時に
内容よりも先に出てきた答えはこちら。

ゼタ：「◯◯は机が狭かった！」

一つだけ机の面積の小さい塾が
あったそうです。

その校舎だけかも知れないけれど。
深い意味はないかも知れないけれど。

もし戦術的なものだったらすごいわ。

だって。。

算数の戦略的学習法

ここで再び『算数の戦略的学習法』
に戻りましょう。

改訂新版で追記された話題に

「試験中にできない行為が癖になると勝負弱くなる」

という記述があって

試験中にできない行為の例として

「広いスペース（机、テーブル等）で学習している」

が挙げられていたの。

机の面積が小さい塾は
本番に強い子を育てるために
もしかしてこれを実践していたりして…

◯◯（塾名）、恐ろしい子…！

書籍には
「神経質になる必要はない」
とも書いてあったわ。

おしまい。

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タグ：: #中学受験; #中学受験2025; #他塾; #模試; #算数の戦略的学習法; #熊野孝哉; #Tips; #試験中; #比較

2023年05月28日16:58

『算数の戦略的学習法』を読む(1)

カテゴリ: 1 日々のレベル上げ; ② 算数

(本日の記事はアフィリエイト広告へのリンクを含みます)

本日はメタ学習（学習方法の学習）の話です。

熊野孝哉
『算数の戦略的学習法』エール出版社

ゼタ（是太郎。息子）が
新5年生を迎えるにあたり読みました。

左：基本編（改訂3版）2019年
中：難関中学編（初版）2016年
右：難関中学編（改訂新版）2022年

3冊とも図書館で借りました。

本日は青い表紙の「難関中学編（改訂新版）」
について書きます。

改訂新版は数ヶ月も順番待ちしたわ。
買ってもいいかも。

算数の学習法が
・5年前期、後期
・6年前期、後期
に分けて書かれています。

先取り

この本には
四谷大塚の予習シリーズを使った
先取りについても書かれています。

4年生と5年生の予習シリーズを
新5年の2月からスタートして

・何ヶ月で終えられるか
・理解度テストで何点取れるか

というマトリクスがあって

例えば3ヶ月未満で80点以上なら
将来的に灘開成筑駒を狙えるレベル
らしいわ。

新版に期待したのは
先取りに使う予習シリーズの
対象冊数(4冊)と期限(6ヶ月)という記述の
アップデートだったけれど

そこはアップデートされてなかったw

夏期講習も含めて6冊6ヶ月以内と
思っておけばいいのかな。

やってみる

ゼタもこれをやってみました。

理解度テストは作れないので
テキスト中の問題数と正答数を数え
正答率を理解度として使いました。

滑り出しは順調だったわ〜
（4年上下。そらな）

5年下になった途端に挫折よ。

今は予習シリーズでの先取りは
ストップしています。

家族全員で喧嘩になったから。

これが唯一の理由ではないけれど
理由の一つではあったわ。。

残念。

本人の性格

改めて分かったのはゼタの
「簡単にできないことは嫌だ」
という性格。三つ子の魂っぽいのよ。
~~たたき直したい。~~

サクサク進んでいるうちは
機嫌よくやるけれど

「難しくて」「面倒くさい」と
途端にゼタの態度と家が荒れる。。

（再掲）態度の悪いゼタ

これを通じて親として
物ごとへの取り組み姿勢を
躾けるべきなのか

実際難しいことをさせているのだし
今は深追いすべきでないのかで
悩んだわ。

今もわからないけれど。

躾けるとしたらうまくやらないと。

おだてて何とかやらせたとしても
ゼタ自ら嫌なこともやる能力は培われないから
話して聞かせるしかないのかも。

結果的にやらなかったとしても。
↑イマココ

そうこうしているうちに
先取る部分はなくなってしまうけれど
家庭が壊れるくらいなら
もういいかなという境地です。

(2)に続く。
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こちらは今回話題にした書籍です。