モノで釣るゲーム感覚を良しとする我が家の

塾のテスト結果に連動する

ご褒美制度は続いています。

今までのご褒美 

ゼタ（是太郎。息子）は

新3年生で通塾を始めました。

3年生の頃はテストが少ないわ。

ご褒美は

お鮨などの特別感ある外食でした。

4年生になるとテストが増え

毎回お鮨というわけにもいかないので

ゼタが選んだご褒美は。。

消灯時間の30分延長。

21:30→22:00よ。

モノより時間。

校舎内順位に連動したご褒美でしたが

安定的にクリアするようになり

生活習慣に組み込まれています。

そもそも新5年生になったら

21:30には寝られないわ。

ちょうどよかった！

ご褒美は移動平均で 

現在は

移動平均でのご褒美チャレンジ中

なの。

一定期間(2-3ヶ月)の複数回のテストで

校舎内順位の平均が◯位以内なら

ご褒美ゲット、というものです。

一回きりのチャレンジではないため

継続的に挽回するチャンスがある

と見せかけて

継続的に頑張って

成績を安定させる必要があるという

鬼制度よ。

しかも挽回がキツイのよ。

みんなが頑張っている中で

頑張っているみんなよりも

ほんの少し多く頑張る練習。。

（再掲）

ところでゼタは

新しいスマホが欲しいのですって。

iPhoneよ。

キッズスマホ 

ゼタは小2から

GPSとしてスマホを持たされています。

 

GPS以外の用途は親との連絡くらい。

お友達と遊びに行った先で

GoogleMapが役に立った

ことはありました。

今もスマホ持ってるじゃない。

ゼタ：「今のは小さすぎるの」

新しいスマホで何するの？

新しいものを買っても

小学生のうちは

お友達との連絡先交換は無しよ。

ゼタ：「皆と同じのがいいの」

iPhoneが増えてきたのね。

筆順アプリと

丸つけアプリと

究極の立体切断アプリを入れて

実験動画をブックマークして。。

iPhoneにするのもいいかな。

でもゼタの話を聞いていると

欲しいのはスマホというより

スマホケースであるような。。

おしまい。
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